国家地理专家将在每次出发时陪伴你，分享他们的见解和经验，提供指导，用他们对工作的热情激励你。同时我们也有幸请到了Salome Buglass（海洋生态学家）陪同。她热衷于研究水生生态系统，以及生态过程、人类和可持续发展之间的交集。她在加拉帕戈斯群岛的查尔斯达尔文基金会工作，从事支持加拉帕戈斯海洋保护区管理的项目。萨洛米最近获得了《国家地理》杂志的一项早期职业资助，用于领导一项探索或浅海山的研究。bajos或浅海山是加拉帕戈斯群岛当地手工渔船的重要捕鱼区。她的研究重点是寻找针对土地和海洋资源退化的政策解决方案，同时确保以社区为基础的可持续做法。

作业项目分别是摄影和野生动物保护。摄影通过加拉帕戈斯群岛和亚马逊的昆虫、鸟类和两栖动物练习你的野生动物摄影技巧。通过组织你所拍摄的图片来创作一篇摄影文章，讲述厄瓜多尔令人惊叹的生物多样性的故事，以及当地旨在保护它所作的努力。野生动物保护是与该领域的专家一起研究厄瓜多尔的生物多样性和保护政策。采访研究人员在面对石油钻探威胁时保护亚马逊的努力。通过观察在地球上其他地方找不到的加拉帕戈斯群岛物种来了解进化和动物行为。参与自然主义公民科学项目，加入绘制全球生物多样性地图的生物学家网络。

我们的高中探险是为9-12年级的学生准备的，并提供机会到野外去，通过作业项目的镜头发现全球各地迷人的目的地。每一次考察都提供两到三个重点领域的选择，如摄影、地质学或野生动物保护。学生们和一群高素质的旅行领队一起旅行——他们是在这个领域有着丰富经验的大学毕业生，他们喜欢和学生一起工作。一位国家地理专家参加了部分旅程(4至8天)，分享他们的见解，并以他们对工作的热情激励学生，以及他们将发现的地方。团队规模在14到28人之间，学生与领队的比例通常在6到8比1之间，从不超过9比1。